Informujemy, że w bieżącym roku szkolnym Szkoła Podstawowa nr 3 w Brzesku kontynuuje realizację projektu Dostępne i przyjazne szkoły – edukacja włączająca w brzeskich szkołach podstawowych wraz z Gminą Brzesko. To kolejny rok projektu, w którego trakcie dostępna będzie szeroka oferta dodatkowych zajęć dla dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także ogólnodostępnych zajęć o charakterze […]
OGŁOSZENIE Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Brzesku prowadzi nabór na stanowisko pomocy nauczyciela w ramach projektu „Dostępne i przyjazne szkoły – edukacja włączająca w brzeskich szkołach podstawowych” na rok szkolny 2025/2026. Termin naboru: od 1 sierpnia 2025 r. do 25 sierpnia 2025 r. Nabór prowadzony jest zgodnie z obowiązującymi wytycznymi i dokumentacją projektową. Informacja […]
Nasza szkoła uczestniczy w projekcie „Dostępne i Przyjazne Szkoły”, którego celem jest tworzenie przestrzeni edukacyjnej przyjaznej wszystkim uczniom. Jednym z elementów projektu są zajęcia teatralne, które odbywają się cyklicznie i cieszą się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów. Zajęcia teatralne prowadzone są w sposób otwarty i dostępny dla chętnych uczniów. Wspólna praca nad scenariuszami, ćwiczeniami aktorskimi oraz […]
Nasza szkoła aktywnie uczestniczy w projekcie „Dostępne i przyjazne szkoły”, którego celem jest stworzenie bezpiecznego, wspierającego i dostępnego środowiska edukacyjnego dla każdego ucznia. Jednym z ważnych działań realizowanych w ramach projektu są zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze z języka polskiego, skierowane do uczniów potrzebujących dodatkowego wsparcia w nauce. Zajęcia odbywają się w kameralnych grupach, co pozwala nauczycielowi na […]
W ramach grantu „Dostępne i przyjazne szkoły” w naszej szkole odbywają się zajęcia TUS (Trening Umiejętności Społecznych) dla uczniów klas I-III. Podczas spotkań dzieci uczą się współpracy, komunikacji, rozwiązywania konfliktów i radzenia sobie z emocjami. Zajęcia prowadzone są w formie zabaw i ćwiczeń praktycznych, co pozwala na lepsze poznanie siebie i innych. Dzięki temu uczniowie […]
Uczniowie klas I uczestniczyli w zajęciach rozwijających realizowanych w ramach grantu „Dostępne i przyjazne szkoły”. Podczas spotkań dzieci uczyły się poprzez zabawę – wycinały, malowały, tworzyły prace plastyczne oraz rozwiązywały łamigłówki matematyczne i logiczne. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu kreatywności, współpracy i samodzielności. Uczniowie przekonali się, że nauka może być ciekawa, radosna i pełna zabawy.
W roku szkolnym 2024/2025 w naszej szkole realizowane były zajęcia matematyczne dla uczniów klas czwartych w ramach projektu „Dostępne i przyjazne szkoły – edukacja włączająca w brzeskich szkołach podstawowych”. Celem zajęć było wspieranie rozwoju kompetencji matematycznych wszystkich uczniów, ze szczególnym uwzględnieniem potrzeb edukacyjnych dzieci o zróżnicowanych możliwościach i stylach uczenia się. Podczas lekcji szczególny nacisk […]
Podczas zajęć dydaktyczno-wyrównawczych realizowanych w ramach grantu „Dostępne i przyjazne szkoły” uczniowie klasy trzeciej mieli okazję wykazać się pomysłowością i współpracą. Ich zadaniem było zaprojektowanie i wykonanie własnej gry planszowej – wraz z planszą i zasadami. Dzieci z ogromnym zaangażowaniem rysowały kolorowe pola, wymyślały zadania oraz testowały swoje gry w małej grupie. Dzięki temu ćwiczyły […]
Podczas zajęć realizowanych w ramach projektu ,,Dostępne i przyjazne szkoły – edukacja włączająca w brzeskich szkołach podstawowych” uczniowie z grupy zajęć rozwijających kompetencje przyszłości „Laboratoria przyszłości” pracowali z zestawem BeCREO. Edukacyjny zestaw konstrukcyjny BeCREO z mikrokontrolerem to nowoczesne narzędzie dydaktyczne wspierające naukę programowania, robotyki i podstaw elektroniki w sposób praktyczny i angażujący. Umożliwia uczniom tworzenie […]
Dzięki pracy z fizycznymi modelami LEGO Education BricQ Motion Prime uczniowie mogli samodzielnie odkrywać jak działają siły, ruch, tarcie, moment obrotowy czy równowaga. Zajęcia z tym zestawem LEGO udostępniły naukę poprzez doświadczenie – uczniowie najpierw skonstruowali model, a następnie obserwowali i analizowali jego działanie. Nasz zespół uczniów z zajęć rozwijających kompetencje przyszłości „Laboratoria przyszłości” testował fizykę sportu poprzez ruch skoczka […]
